|
Le Petit ROBERT
:
Bon état physiologique d'un être vivant, fonctionnement régulier
et harmonieux de l'organisme pendant une période appréciable( indépendamment
des anomalies ou des traumatismes qui n'affectent pas les fonctions
vitales). Equilibre et harmonie de la vie psychique.
LAROUSSE 1993 : Etat de quelqu'un dont l'organisme fonctionne bien. Equilibre de
la personnalité, maîtrise de ses moyens intellectuelles.
O.M.S
:
"Un
certain nombre de principes sont à la base du bonheur des peuples, de
leurs relations harmonieuses et de leur sécurité: la santé est un état
complet de bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas
seulement en une absence de maladie ou d’infirmité. La possession du
meilleur état de santé qu’il est capable d’atteindre constitue
l’un des droits fondamentaux de tout être humain, quelles que soient sa
race, sa religion, ses opinions politiques, sa condition économique ou
sociale. La santé de tous les peuples est une condition fondamentale de
la paix du monde et de la sécurité; elle dépend de la coopération la
plus étroite des individus et des États".
La
condition physique = la capacité générale à répondre favorablement à
l’effort physique.
Notion d’effort maîtrisé comme garante de la sécurité
et de la prévention des accidents.
G.CANGUILHEM (1966)
:"La
santé, chez les êtres humains, est la capacité prolongée d'un individu
a faire face à son environnement physiquement, émotionnellement,
mentalement et socialement"
C.BOUCHARD :
défini la condition physique comme " l’état de la valeur physique qui a
une influence significative sur la santé et le bien-être physique à une
époque de la vie." "
|
|
Nouveaux
programmes LP
(BO
spécial n°2 du 19 février 2009):
"L'EPS permet à l’élève d’acquérir des connaissances et des
compétences pour
contribuer notamment à une éducation à la santé et à la
sécurité"
Nouveau programme
collège
(BO
spécial n°
6 du 28 août 2008)
: "En
proposant une activité physique régulière, source de bien être, elle
favorise l’acquisition d’habitudes de pratiques nées souvent du plaisir
éprouvé, et contribue à la lutte contre la sédentarité et le surpoids.
Elle participe ainsi à l’éducation à la santé.".
Nouveau programme
collège
(BO
spécial n°
6 du 28 août 2008):
."La
prise en compte de la santé doit s’envisager dans plusieurs
dimensions
: physique, psychique, sociale."
EPS
en classe de seconde générale et technologique (BO
hors série n° 6 du 29 Août 2002) : Orientations
générales de l'enseignement de l'EPS au lycée: ..."Ce citoyen est
responsable de sa vie corporelle pendant la scolarité et tout au long de
la vie, attentif aux relations sociales, pleinement acteur et critique
dans l'évolution des pratiques"..."Son
enseignement fait vivre à tous les élèves des expérience corporelles
collectives et individuelles qui permettent au travers de la réussite,
donc de l'efficacité de chacun, l'accès à une citoyenneté en acte,
l'équilibre et le développement personnel..."
EPS
en classe de seconde générale et technologique
(BO hors série n°6 du
29 Août
.2002) : " Certains élèves montrent des inaptitudes partielles
et ou temporaires qui constituent autant de cas particuliers. Les élèves
doivent cependant avoir la même opportunité de participer à
l’enseignement de l’EPS et d’accéder aux contenus des
programmes de la discipline. Les équipes pédagogiques procèdent
à des adaptations du programme en fonction des particularités des élèves".
L'EPS au collège (ARRETE du 18
Juin 1996)
: "
L'EPS participe de façon spécifique à l'éducation à la santé,
à la sécurité, à la solidarité, à la responsabilité et à
l'autonomie... Finalités
de l'EPS
:L'accès aux connaissances relatives à l'organisation et à l'entretien de la
vie physique".
Programme 5ème/4ème
(BO n°1 du 13 Février
1997)
: Compétences
générales : Connaître
les principes de l'échauffement et les mettre en oeuvre avec l'aide de
l'enseignant. Comprendre les effets des apprentissages et de l'entraînement
sur le développement corporel.
Programmes 3éme
(BO n°10 du 15 Octobre 1998)
: L'EPS permet d'accéder
aux connaissances relatives à l'organisation et à l'entretien de leur
vie physique afin qu'ils se maintiennent en bonne santé.
Programme des CAP-BEP et bacs professionnels (B.O. n°39 du 24 octobre
2002") :"L'équipe privilégie aussi les activités d'entretien
(gymnastique aérobique, musculation, effort de longue durée, etc.)
bénéfiques pour l'orientation de l'éducation physique vers la santé."
Orientation pour l'éducation à la santé au collège
(Circulaire n° 98-237 du 24 novembre 1998)
:
Nature et objectifs :"À l'opposé
d'un conditionnement, l'éducation à la santé vise à aider chaque jeune
à s'approprier progressivement les moyens d'opérer des choix, d'adopter
des comportements responsables, pour lui-même comme vis-à-vis d'autrui
et de l'environnement. Elle permet ainsi de préparer les jeunes à
exercer leur citoyenneté avec responsabilité, dans une société où les
questions de santé constituent une préoccupation majeure".
Circulaire
du 22 Juillet 1993: Permettre la réussite scolaire et l'intégration sociale et
professionnelle des enfants et adolescents atteints de troubles de la santé.
Chacun pourra bénéficier d'un projet d'accueil individualisé.
|
|
|
|
|
 |
