Revue EPS
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PROGRAMMES
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EPS discipline d'enseignement
| NUMERO | ANNEE | PAGE | TITRE | AUTEURS |
| 302 | 2003 | p67 | Pour une "EPS" qui soit une véritable "Education Physique Scolaire" | P.SENERS |
| 291 | 2001 | p9 | Les programmes d'EPS "lycées" | J.A.MEARD et J.KLEIN |
| 287 | 2001 | p55 | Les programmes du lycée: trois enseignements de leurs élaboration | G.KLEIN |
| 284 | 2000 | p9 | A propos des nouveaux programmes: mondialisation culturelle | P.FAYARD et J.LARDY |
| 283 | 2000 | p67 | Programme en EPS et identité d'une discipline scolaire | D.PASCO |
| 281 | 2000 | p19 | Les programmes de seconde au lycée : déjà clos? encore en débat? | G.KLEIN |
| 281 | 2000 | p13 | SNEP: Les programmes : un enjeu pour la discipline, un débat à poursuivre | A.BECKER - C.COUTURIER et M.FOUQUET |
| 280 | 1999 | p43 | Connaissances et compétences en EPS | D.DELIGNIERES et C.GARSAULT |
| 279 | 1999 | p27 | Quelle éducation physique et sportive dans les lycées | G.KLEIN |
| 272 | 1998 | p71 | Groupes d'activités et compétences | R.LOPEZ |
| 261 | 1996 | p65 | Libres propos: le professeur d'EPS , un entraîneur polyvalent? | J.VIVES |
| 258 | 1996 | p41 | Pour une EPS centrée sur l'élève citoyen du 3° millénaire, quel programme? | P.FAYARD |
| 256 | 1995 | p9 | Quelle EPS au XXI° siècle? Quels programmes? | J.ROUYER |
| 247 | 1994 | p49 | Schéma directeur du programme d'EPS | A.HEBRARD et C.PINEAU |
| 246 | 1994 | p77 | Contribution à l'élaboration d'un programme d'EPS | R.NE |
| 245 | 1994 | p60 | Programmes en EPS | C.PINEAU |
| 240 | 1993 | p16 | L'EPS aujourd'hui | C.PINEAU et A.HEBRARD |
| 240 | 1993 | p41 | Des principes opérationnels aux programmes d'EPS | C.PINEAU |
| 239 | 1993 | p41 | Des principes opérationnels aux programmes d'EPS | C.PINEAU |
| 231 | 1991 | p9 | 10 années d'EPS | C.PINEAU - L.JOSPIN |
| 230 | 1991 | p16 | Sport, EP, recherche. La FSGT donne son point de vue | R.MOUSTARD |
| 216 | 1989 | p25 | Programmes et savoirs en EPS | C.PINEAU |
| 204 | 1987 | p53 | Explication des contenus et des méthodes exigibles au regard des programmes (6°-5°) | C.PINEAU |