Revue EPS
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LONGUEUR
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| NUMERO | ANNEE | PAGE | TITRE | AUTEURS | |
| 315 | 2005 | p33 | Enseigner le compromis " courir- impulser- franchir" | Didactique et pédagogie | P.GIROUD et P.ARNAUD |
| 257 | 1996 | p62 | Bien atterrir pour sauter loin | Technique et pédagogie | A.TRONQUAL |
| 256 | 1995 | p31 | Clarifier la zone de performance | Evaluation | JL.RAGUZ et G.CAYLAR |
| 241 | 1993 | p20 | Les enjeux de la course d'élan | Technique et pédagogie | F.AUBERT |
| 238 | 1992 | p44 | Principes opérationnels et EPS | Didactique et pédagogie | A.DERLON |
| 237 | 1992 | p58 | Les multi sauts en milieu scolaire | Didactique et pédagogie | P.SENERS |
| 223 | 1990 | p45 | BEAMON 22 ans après | A.JUNKA - F.PERONNET | |
| 222 | 1990 | p18 | Initiation au collège | Technique et pédagogie | L.ZAMBETAKIS |
| 209 | 1988 | p40 | Longueur pour débutant | Technique et pédagogie | G.LACROIX |
| 204 | p | ||||
| 177 | 1982 | p28 | L'avant dernière foulée ...point clé de la performance | Technique et pédagogie | J.TREBERN |
| 167 | 1981 | p31 | Etude technique de kinogrammes | Article | J.PIASENTA |
| 165 | 1980 | p9 | Le griffé | Technique | R.PROST |