Revue EPS
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| NUMERO | ANNEE | PAGE | TITRE | AUTEURS | |
| 315 | 2005 | p66 | Un exemple de " format pédagogique " en ZEP. | Didactique et pédagogie | Y.POULIQUEN |
| 309 | 2004 | p36 | Modélisation du traitement des incidents critiques | Didactique et pédagogie | A.WALTZ-P.CHEMOUNI-V.MATHIAS-O.PRIN et P.JEANNIN |
| 306 | 2004 | p11 | Traitement didactique du jeu de contre attaque: handball-football | Didactique et pédagogie | A.COSTANTINI et L.PETRYNKA |
| 305 | 2004 | p9 | Des situations d'enseignement pour un " handballeur citoyen" au collège. | Didactique et pédagogie | G.MAUNY |
| 304 | 2003 | p17 | Se faire plaisir en étant gardien de but | Didactique et pédagogie | F.RONGEOT et Co |
| 299 | 2003 | p23 | Savoir construire une situation d'apprentissage | Didactique et pédagogie | P.VEYSSEYRE |
| 294 | 2002 | p70 | Le collectif une dimension à construire | Didactique | D.PASCO |
| 293 | 2002 | p35 | Logique intégrative visuelle | Didactique et pédagogie | J.MARIOT-S.DELERCE et D.PERRONNE |
| 292 | 2001 | p43 | Vers le démarquage | Technique et pédagogie | P.JEANNIN |
| 291 | 2001 | p17 | DOSSIER | Technique et pédagogie | FFH |
| 290 | 2001 | p27 | Questions à Daniel CONSTANTINI | Interview | Revue EPS |
| 289 | 2001 | p45 | Apprendre à se démarquer | Technique et pédagogie | S.DELERCE et J.MARIOT |
| 283 | 2000 | p61 | Nouvelle approche didactique fonctionnelle | Didactique et pédagogie | S.DELERCE et J.MARIOT |
| 276 | 1999 | p56 | Gardien de but : le premier attaquant | Technique et pédagogie | T.DEBANNE |
| 274 | 1998 | p15 | Compétences spécifiques et contenus d'enseignement en EPS | Didactique et pédagogie | M.PORTES-M.ESPOSITO et F.RONGEOT |
| 272 | 1998 | p21 | Proposition pour un traitement didactique | Didactique et pédagogie | R.MAUNY |
| 262 | 1996 | p80 | Fixer- décaler un partenaire | Technique et pédagogie | M.PORTES |
| 261 | 1996 | p89 | Nouvelle approche didactique fonctionnelle. La défense | Didactique et pédagogie | J.MARIOT |
| 259 | 1996 | p37 | Evaluer les comportements | Evaluation | P.GUENIFFEY |
| 259 | 1996 | p46 | Détecter la trajectoire du tir | Technique et pédagogie | J.COTTIN |
| 258 | 1996 | p57 | Nouvelle approche didactique fonctionnelle | Didactique et pédagogie | J.MARIOT |
| 256 | 1995 | p54 | Jeu sans balle | Technique et pédagogie | T.DEBANNE |
| 252 | 1995 | p61 | Enseigner par la stratégie | Pédagogie | D.PERRONNET |
| 251 | 1995 | p50 | Recevoir la balle en course | Technique et pédagogie | M.TEULIER |
| 250 | 1994 | p75 | Formation du joueur cadet | Technique et pédagogie | FFHB |
| 249 | 1994 | p73 | Passer c'est jouer | Pédagogie | N.LACOUR |
| 248 | 1994 | p45 | Les épreuves d'EPS au baccalauréat et BEP-CAP | Evaluation | Académie de Toulouse |
| 246 | 1994 | p25 | Formation du joueur | Technique et pédagogie | FFHB |
| 245 | 1994 | p55 | Evaluation | Evaluation | F.BOUCHERE et J.J.SARTHOU |
| 244 | p1993 | p45 | Education physique et performance | Didactique et pédagogie | M.PORTES |
| 243 | 1993 | p61 | Education physique et performance | Article | M.PORTES |
| 241 | 1993 | p69 | Quand les élèves arbitrent | Pédagogie | J.PERROT |
| 239 | 1993 | p60 | L'apprentissage perceptif | Pédagogie | J.MARIOT |
| 232 | 1991 | p46 | Des axes d'évaluation | Evaluation | F.SABATIER |
| 230 | 1991 | p14 | Le tir en appui | Technique | S.CREPIN |
| 227 | 1991 | p71 | En terminal, un outil d'évaluation | Evaluation | L.RINALDI |
| 221 | 1989 | p39 | L'entraînement du gardien de but : parades de tirs de prés | Technique et pédagogie | B.PACCOUD-F.PEREZ et S.CREPIN |
| 216 | 1989 | p20 | L'évaluation formative | Didactique et pédagogie | S.ANTHONY-BRAU |
| 210 | 1988 | p34 | La formation du joueur en relation avec la réglementation | Technique et pédagogie | H.KASLER |
| 200-201 | 1986 | p166 | Le tir désaxé | Technique | J.P.MARTINET |
| 198 | 1986 | p28 | Perspectives pédagogiques | Technique et pédagogie | C.BAYER et M.MAUVOISIN |
| 196 | 1985 | p60 | L'attaque | Technique et pédagogie | P.SOUBRANNE |
| 194 | 1985 | p29 | Pour un traitement didactique de la motricité de relation | Didactique et pédagogie | E.ERBANI et J.P.FOURQUET |
| 193 | 1985 | p68 | Championnats du Monde OSLO 1985 | Article | C.BAYER |
| 193 | 1985 | p31 | Pour un traitement didactique de la motricité de relation | Didactique et pédagogie | E.ERBANI et J.P.FOURQUET |
| 190 | 1984 | p17 | Approche du "un contre un" | Technique et pédagogie | P.ALBA |
| 189 | 1984 | p35 | Un exemple d'évaluation | Evaluation | G.GALLOIS et J.GAYRAUD |
| 187 | 1984 | p69 | Tirs à distance : les tirs en suspension | Technique et pédagogie | C.BAYER et M.MAUVOISIN |
| 186 | 1984 | p21 | Le tir de loin : améliorer la puissance et la précision | Technique et pédagogie | C.BAYER et M.MAUVOISIN |
| 185 | 1984 | p46 | Les tirs à distance | Technique et pédagogie | C.BAYER et M.MAUVOISIN |
| 184 | 1983 | p27 | Pédagogie évolutive | Pédagogie | G.COSTA |
| 182 | 1983 | p54 | Analyse des infractions et de leurs sanctions | Article | M.AUBERT |
| 181 | 1983 | p31 | Budapest 82 | Article | C.BAYER |
| 180 | 1983 | p9 | Vers le haut niveau | Technique et pédagogie | A.TETARD |
| 178 | 1982 | p24 | Pour un comportement régulier en défense : formes d'exercices de perception et de réaction (vision périphérique) | Technique et pédagogie | H.DUELL et G.SCHMIDT |
| 177 | 1982 | p9 | Pour un comportement régulier en défense : formes d'entraînement et de compétitions | Technique et pédagogie | H.DUELL et G.SCHMIDT |
| 176 | 1982 | p50 | Situations hand/ basket | Pédagogie | Equipe CPD/CPC Auxerre |
| 174 | 1982 | p64 | Les nouvelles règles | Arbitrage | M.AUBERT |
| 169 | 1981 | p64 | Entraînement des joueurs confirmés | Technique et pédagogie | JJ.DENOUAL |
| 167 | 1981 | p35 | L'entraînement technico-tactique du débutant | Technique et pédagogie | JJ.DENOUAL |
| 166 | 1980 | p23 | Entraînement technique du débutant | Technique et pédagogie | JJ.DENOUAL |
| 163 | 1980 | p6 | Sport collectif ou sport de combat | Article | JP.LAPLAGNE |
| 162 | 1980 | p10 | Réflexion sur la défense | Technique et pédagogie | FFHB |
| 161 | 1980 | p49 | Perfectionnement du tir | Technique et pédagogie | |
| 139 | 1976 | p61 | Handball brutal. A qui la faute ? | H.HAPFEL | |
| 138 | 1976 | p54 | L'enfant, le jeu, le handball | J.PINTURAULT | |
| 137 | 1976 | p63 | Un bilan au féminin | C.BAYER et C.JOLLY |