L.B.RESNICK (1983) :  "Tout acte qui, de manière intentionnelle, aménage le milieu de telle sorte qu'une personne apprenne plus facilement quelque chose est appelé enseignement"

M.ALTET ( Revue Française de pédagogie n°107. 1994 ) : "L'enseignement est un processus interactif, interpersonnel et intentionnel qui utilise les interactions verbales et non verbales pour atteindre un objectif d'apprentissage"

O.REBOUL ("Qu'est ce qu'apprendre. 1980) :"L'enseignement est une activité à long terme, qui se déroule dans une institution spécifique, confiée à des personnes compétentes, et dont le but exprès est de permettre aux enseignés d'acquérir des savoir-faire et des savoirs organisés et transférables, en développant leur esprit critique."

 P.MEIRIEU ("Apprendre oui, mais comment?". 1987) : "L'enseignement a pour tâche de mettre tous les sujets en contact avec les objets culturels, en s'efforçant de leur en montrer l'intérêt, pour rendre possible, dans la vie d'adulte, des choix véritables".
 

Rapport de l'IGEN ("L'évaluation des élèves en classe : ses effets sur l'enseignement et son utilité pédagogique, sa contribution à la progression des apprentissages" Février 1998) :" C'est dans une articulation constante et cohérente entre objectifs et évaluation que réside le potentiel d'un enseignement efficace qui garantissent à tous l'égalité des chances"

 Mission du professeur (BO n°22 du 29 Mai 1997) : Dans le cadre de l'exercice de sa responsabilité dans la classe , le professeur doit être capable "de connaître sa discipline ( maîtriser les notions fondamentales de sa discipline et pouvoir mettre en oeuvre des démarches spécifiques)..." Pour chaque séquence, il définit, dans le cadre de sa progression, le (ou les) objectif(s) à atteindre, sélectionne les contenus d'enseignement, prévoit des démarches et situations variées favorables à l'apprentissage, adaptées aux objectifs qu'il s'est fixés et à la diversité de ses élèves.

Mission du professeur (BO n°22 du 29 Mai 1997) : "Les élèves sont au centre de la réflexion et de l'action du professeur, qui les considère comme des personnes capables d'apprendre et de progresser et qui les conduit à devenir les acteurs de leur propre formation". 

Un lycée pour le XXI° siècle:   Mission du lycée .Ministère Education Nationale : "Tous les enseignants doivent développer l'intérêt et la curiosité des élèves, obtenir leur participation active en encourageant les productions collectives et individuelles".  

Loi d'Orientation sur l'éducation (10 Juillet 1989  BO  spécial n°4 du 31 Août 1989) : Art. 14: " les enseignants sont responsables de l'ensemble des activités scolaires des élèves. Ils travaillent au sein d'équipes pédagogiques (…). Leur formation les prépare à l'ensemble de ces missions"... Evolution du rôle de l'enseignant: " Les enseignants non seulement doivent maîtriser la ou les disciplines qu'ils enseignent et leur didactique, mais encore connaître les processus d'acquisition des connaissances, les méthodes de travail en groupe, les méthodes d'évaluation, le système éducatif et son environnement".